Anexos
Anexo B. Soluciones
Antes de leer una solución, intenta el ejercicio. Si ya lo intentaste y te equivocaste, mejor: el error seguido de la corrección es una de las formas en que más se aprende.
Las etimologías de estas soluciones se comprobaron contra el corpus de investigación del programa, que reúne diccionarios etimológicos y bases de datos de expertos.
Capítulo 2
Ejercicio 2.1.
| palabra | esqueleto | comentario |
|---|---|---|
| hacha | ch | la h no suena |
| quince | k · n · s | qu suena k; la c ante e suena s |
| jirafa | j · r · f | |
| examen | k · s · m · n | la x suena ks |
| guerra | g · r | la u de gue no suena; rr es una sola |
| chile | ch · l | la ch es un solo sonido |
| hombre | m · b · r | la h no suena |
| ciudad | s · d · d | la i es parte del diptongo iu |
Capítulo 3
Ejercicio 3.1.
| palabra | esqueleto | código |
|---|---|---|
| madre | m · d · r | Ϻ · Θ · Λ |
| mesa | m · s | Ϻ · Σ |
| tren | t · r · n | Θ · Λ · Ξ |
| luna | l · n | Λ · Ξ |
| gato | g · t | Χ · Θ |
| nube | n · b | Ξ · Φ |
Ejercicio 3.2.
| palabra | cómo suena | esqueleto | clases |
|---|---|---|---|
| think | la th con la lengua entre los dientes, y luego ink | th · n · k | Θ · Ξ · Χ |
| house | jáus, con h suave | h · s | Χ · Σ |
| church | chérch | ch · r · ch | Σ · Λ · Σ (sin la r en inglés británico: Σ · Σ) |
| shoe | shu | sh | Σ |
| zero | zírou, con z que zumba | z · r | Σ · Λ |
| knee | ni | n | Ξ (la k no suena) |
Capítulo 4
Ejercicio 4.1. Las parejas con el mismo núcleo en orden inverso son:
| una | otra | códigos |
|---|---|---|
| sal | las | Σ · Λ y Λ · Σ |
| loma | malo | Λ · Ϻ y Ϻ · Λ |
| nota | tono | Ξ · Θ y Θ · Ξ |
| rama | mar | Λ · Ϻ y Ϻ · Λ |
Fíjate además en que loma y rama tienen el mismo código, igual que malo y mar. Ninguna de estas parejas está emparentada: son inversiones de juego, buenas para entrenar el ojo.
Capítulo 5
Ejercicio 5.1.
| par | grupo | por qué |
|---|---|---|
| tres / three | (a) coderivados con el mismo sentido | los dos vienen de la misma palabra protoindoeuropea |
| éxito / exit | (b) coderivados que cambiaron de sentido | los dos vienen del latín exitus, «salida» |
| tomate / tomato | (c) préstamo | el español lo tomó del náhuatl tomatl, y el inglés lo tomó del español |
| noche / night | (a) coderivados con el mismo sentido | los dos vienen de la misma palabra protoindoeuropea |
| ganso / goose | (c) préstamo | el español lo tomó del gótico; en el fondo es pariente de goose, pero no llegó por herencia |
| actual / actual | (b) coderivados que cambiaron de sentido | los dos vienen del latín; en inglés quiere decir «real» |
Capítulo 6
Ejercicio 6.1. Humo en italiano es fumo. Higo en portugués es figo. En los dos casos, la f latina que el español perdió sigue ahí.
Ejercicio 6.2. Por la ley de Grimm: pie → foot, diente → tooth, cuerno → horn. El coderivado culto de foot en español es pedestre, del latín pedester, que viene de pes, «pie». Si buscas otras palabras con ped- (como pedal), puedes encontrar más primos de foot, pero comprueba cada una.
Capítulo 8
Ejercicio 8.1. Para foot: pedestre. Para heart: cordial, del latín cordialis, que viene de cor, «corazón». Una persona cordial es, literalmente, alguien que actúa con el corazón. Y corazón mismo viene también de cor.
Capítulo 9
Ejercicio 9.1. Las tres palabras vienen del náhuatl clásico:
| español | náhuatl | quería decir |
|---|---|---|
| chile | chīlli | chile |
| chapulín | chapolin | chapulín |
| papalote | pāpalōtl | mariposa |
Papalote muestra la regla del capítulo: la terminación -tl se volvió -te. Las otras dos muestran algo más: en náhuatl, esa terminación de los sustantivos tiene varias formas según el sonido que va antes. Después de l es -li (chīl-li), y en otras palabras es -in (chapol-in). Las tres son variantes de la misma pieza de gramática, igual que en español el plural es a veces -s y a veces -es. Y fíjate en la historia de papalote: en náhuatl quería decir mariposa, y en español de México pasó a nombrar un objeto que vuela como una.